سنندج، مرکز استان کردستان – در راستای توسعه فرصتهای مهارتآموزی و ایجاد اشتغال پایدار برای دانشآموزان با نیازهای ویژه، دومین گلخانه کارگاهی آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با مساحت ۷۰ متر مربع در هنرستان نوآوران سنندج رسماً افتتاح شد. این پروژه که همزمان با بیش از یکصد طرح آموزشی، توانبخشی و تربیتبدنی در سراسر کشور و با حضور برخط وزیر آموزش و پرورش به بهرهبرداری رسید، گامی مهم در مسیر توانمندسازی هرچه بیشتر این قشر از جامعه محسوب میشود.
گلخانه کارگاهی: بستری برای خودباوری و اشتغال دانشآموزان استثنایی کردستان
اقبال خانی، رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان، در حاشیه این مراسم به تشریح اهداف و اهمیت این گلخانه کارگاهی پرداخت. وی با تأکید بر نقش حیاتی مهارتآموزی در ایجاد خودباوری و خوداتکایی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه، اظهار داشت که فراهم آوردن بسترهای عملی برای آموزشهای مهارتی، تأثیری شگرف بر آینده شغلی و استقلال آنان خواهد داشت. به گفته خانی، توسعه رشتههای متناسب با ویژگیهای این دانشآموزان، از اولویتهای اصلی اداره آموزش و پرورش استثنایی کردستان است.
این گلخانه آموزشی با کارگاه چوب هنرستان نوآوران ادغام شده تا جلوهای کاربردی از مهارتورزی دانشآموزان را به نمایش بگذارد. تولید گل در گلدانهای چوبی دستساز توسط خود دانشآموزان، نمادی از توانمندی و خلاقیت بیحد و مرز آنان است که میتواند به الگویی موفق برای سایر مراکز تبدیل شود. در حال حاضر، هنرستان نوآوران سنندج میزبان ۶۰ دانشآموز پسر با نیازهای ویژه ذهنی و اختلال طیف اتیسم است که در دورههای پیشحرفهای و کاردانش مشغول به تحصیل هستند و خدمات آموزشی، پرورشی، توانبخشی و حمایتی دریافت میکنند.
سرمایهگذاری ۱۰ میلیارد ریالی برای توسعه مهارتآموزی در آموزش و پرورش استثنایی
پروژه احداث و تجهیز این گلخانه کارگاهی با سرمایهگذاری بالغ بر ۱۰ میلیارد ریال به ثمر نشسته است. این اعتبار از محل مشارکت و همت اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس، اداره آموزش و پرورش استثنایی و مدیریت آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج تأمین شده است. این سطح از همکاری بینبخشی، نشاندهنده عزم جدی استان برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش برای تمامی دانشآموزان، به ویژه قشر با نیازهای ویژه است. چنین سرمایهگذاریهایی نه تنها زیرساختهای آموزشی را تقویت میکند، بلکه پیامی روشن از حمایت اجتماعی و دولتی از این قشر ارزشمند جامعه را به همراه دارد.
نقش مهارتآموزی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: چشماندازی برای آینده
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با اشاره به جایگاه محوری رویکرد مهارتآموزی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تأکید کرد که دانشآموزان باید به حداقل یک مهارت عملی مجهز شوند تا در صورت خروج از نظام آموزشی رسمی، قادر به اداره زندگی مستقل و ورود موفقیتآمیز به بازار کار باشند. این سند ملی، بر اهمیت استعدادیابی و تقویت مهارتهای پایه با رویکرد کارآفرینی برای تأمین نیازهای آینده بازار کار تأکید دارد. وی افزود: دانشآموزان با نیازهای ویژه دارای ظرفیتهای بالقوه بسیاری هستند و تجربه نشان داده است که هرگاه امکانات لازم برایشان فراهم شده، توانستهاند محدودیتها را پشت سر بگذارند و به موفقیتهای چشمگیری دست یابند. این گلخانه کارگاهی مصداق بارزی از همین رویکرد است که فرصت بروز استعدادها و توسعه مهارتها را فراهم میآورد.
افقهای جدید در آموزش و پرورش استثنایی کردستان: از مریوان تا سنندج
افتتاح دومین گلخانه کارگاهی در سنندج، ادامهای بر حرکت روبهرشد توسعه زیرساختهای مهارتآموزی در آموزش و پرورش استثنایی کردستان است. پیش از این، نخستین گلخانه آموزشی مشابه نیز در مردادماه سال جاری، در هنرستان پیشحرفهای پسرانه «ادیب» مریوان و با همکاری اداره کل آموزش و پرورش و اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان به بهرهبرداری رسیده بود. این روند نشاندهنده یک برنامه جامع و مستمر برای گسترش فضاهای آموزشی و کارگاهی در سراسر استان با هدف توانمندسازی هرچه بیشتر دانشآموزان با نیازهای ویژه است. تداوم این پروژهها میتواند تضمینکننده آیندهای روشنتر و مستقلتر برای این دانشآموزان باشد و زمینههای ادغام هرچه بیشتر آنها در جامعه و بازار کار را فراهم آورد.
مطالب مرتبط
- منطقه ۲۲ تهران با دریاچه چیتگر؛ قطب نوظهور زندگی مدرن و سرمایهگذاری پرسود در پایتخت
- معاون اول رئیس جمهور: نقش ۱۶ آذر در پیروزی انقلاب اسلامی بیهمتا و غیرقابل انکار است
- گل گهر، فاتح بیچونوچرای هجدهمین المپیاد آتشنشانان معادن کشور شد
- معاون علمی رئیسجمهور بر نقش کلیدی پردیس رضوی پارک فاوا در توسعه اقتصاد دانشبنیان تاکید کرد
سلام، من رضا معنوی هستم؛ ۳۹ ساله و عضو تیم مجله خبری ارتباط ما. سالهاست در حوزه رسانه فعالیت میکنم و تلاش میکنم خبرها را شفاف، سریع و قابل اعتماد در اختیار شما قرار دهم
